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让小学数学复习课充满生长气息 被引量:1

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摘要 在传统的数学复习课中,由于课堂内容大多数都为学生学过的知识,且以习题讲解、习题操练为主,导致课堂气氛沉闷,学生积极性不高,复习效果不显著。
作者 陆丹
出处 《小学教学研究(理论版)》 2014年第1期20-20,22,共2页 Primary School Teaching Research
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