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让小学数学复习课充满生长气息
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1
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摘要
在传统的数学复习课中,由于课堂内容大多数都为学生学过的知识,且以习题讲解、习题操练为主,导致课堂气氛沉闷,学生积极性不高,复习效果不显著。
作者
陆丹
机构地区
江苏海门市海南小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2014年第1期20-20,22,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
数学复习课
学生积极性
生长
小学
课堂内容
习题讲解
习题操练
课堂气氛
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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小学教学研究(理论版)
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