期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
入声入情入境 品味文本之美——略谈《搭石》一课的教学
被引量:
1
下载PDF
职称材料
导出
摘要
语文新课程指出:“语文教师应在课堂教学中努力挖掘文章中美的因素,把审美教育渗透在每一个教学环节中,使学生在语言上受到美的感染,在思想上受到美的教育,在情感上受到美的熏陶,从而更好地提高课堂教学效率。”下面我以《搭石》一课为例,谈谈在语文教学中如何引导学生发现文中的美,品味文中的美。
作者
陈莉
机构地区
江西峡江县实验小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2014年第1期77-78,共2页
Primary School Teaching Research
关键词
课堂教学效率
《搭石》
品味
入境
入声
文本
教育渗透
引导学生
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
1
二级引证文献
0
引证文献
1
1
李瑗.
用“粗讲”留住古诗的“朦胧美”——北师大版语文五年级上册《古诗二首》教学反思[J]
.新课程学习,2015,0(13):19-19.
1
杨越.
唱响真情的赞歌——《搭石》教学设计[J]
.新语文学习(教师),2009(5):104-106.
2
欧阳德购.
追求朴实、高效的阅读教学境界[J]
.黑龙江教育(小学文选版),2012(10):10-11.
3
欧阳德购.
追求朴实、高效的阅读教学境界[J]
.小学语文,2010(10):42-43.
4
高桂青.
美无处不在——《搭石》教学实录及感言[J]
.快乐阅读,2013(9):88-89.
5
王玲湘.
《搭石》教学实录(节选)[J]
.小学语文教学,2007(2):9-10.
6
刘想艳.
在朗读中感悟美——《搭石》教学所得[J]
.新课程(小学),2009(4):68-68.
被引量:1
7
孙迎新,张翠枝,令怡.
“一行人”的“行”怎么读[J]
.小学语文教师,2010(10):70-71.
8
莫广程.
呵护学生心灵 引领学生发展[J]
.阅读与鉴赏(中旬),2011(12):76-76.
9
丁丽丽.
层层递进,有效促进课堂的生成——《搭石》第一课时的教学设计及意图[J]
.教育科研论坛,2012(1):43-44.
10
张晶伏.
一首和谐的旋律 一道别样的风景——《搭石》课堂实录[J]
.河北教育(教学版),2006(8):18-20.
小学教学研究(理论版)
2014年 第1期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部