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让快乐的艺术教育更快乐

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摘要快乐是艺术的生命，快乐的活动能激发幼儿学习的欲望和兴趣，挖掘幼儿的创造潜能。艺术教育活动应以幼儿的生活经验为基础，以幼儿的兴趣为导向，以快乐为源泉，多渠道地让幼儿感受快乐、

作者贾琳琳

机构地区江西鹰潭市第三幼儿园

出处《小学教学研究（理论版）》 2014年第1期93-94,共2页 Primary School Teaching Research

关键词艺术教育快乐幼儿学习创造潜能生活经验教育活动多渠道

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

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小学教学研究（理论版）

2014年第1期

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