期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

概念教学重在揭示其本质属性——“对数的概念”教学片段与反思

下载PDF

导出

摘要 2013年9月下旬，笔者参加了在无锡市辅仁高级中学举行的江苏省青年数学教师优秀课观摩和评比活动，并在活动中开设“对数的概念”公开课，笔者在揭示概念的内涵和本质属性方面做了一些尝试．

作者何明

机构地区江苏省海安县教育局教研室

出处《中学数学月刊》 2013年第12期18-20,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

关键词概念教学教学片段对数属性评比活动数学教师高级中学江苏省

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1余夕凯.春来草自青:记述区域青年数学教师成长之路[J].上海教育科研,2013(8):84-85.
2冯云亭.把课备得深些、深些、再深些——和青年数学教师谈备课[J].山东教育,1998(Z1):70-71.
3孙小军.青年教师大学数学教学的现状与对策[J].渭南师范学院学报,2013,28(2):23-25. 被引量：1
4吴明理.数学公开课问题探析[J].陕西教育（教学）,1999,0(5):23-24.
5裴光亚.青年数学教师的专业成长（续）[J].中学数学教学参考（中旬）,2011(12):2-5. 被引量：4
6刘荣玄.概念教学在高等数学教学中的重要作用[J].内蒙古电大学刊,2005(2):112-112.
7杨庚亮.浅谈初中化学概念教学[J].才智,2015,0(30):129-129. 被引量：1
8徐兴来.知其然,并知其所以然——小学数学概念教学的策略优化[J].新课程（小学）,2010(10):54-54.
9卢政军.如何提高物理课堂的教学效率[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(9):67-67.
10张利.浅谈学法指导[J].中国体卫艺教育,2010(7):57-57.

中学数学月刊

2013年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部