期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中数学人教A版和湘教版选修教材习题比较研究——以选修2-1“圆锥曲线与方程”为例
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
1问题提出为熟悉和掌握教学计划、教学大纲对学生的要求,发展学生的智能的问题系统称为习题.以数学为内容,或者虽不以数学为内容,但必须运用数学知识或方法才能解决的习题才能称为数学习题,如数学课中教师提问的题、例题、练习题、测验题都是数学习题.在本研究中习题是指课后练习题.
作者
吴木通
机构地区
闽南师范大学数学与统计学院
出处
《中学数学月刊》
2013年第12期29-30,共2页
The Monthly Journal of High School Mathematics
关键词
教材习题
高中数学
圆锥曲线
湘教版
选修
课后练习题
方程
数学习题
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
7
参考文献
4
共引文献
40
同被引文献
3
引证文献
2
二级引证文献
4
参考文献
4
1
戴再平.数学习题理论[M]上海:上海教育出版社,199120-23.
2
吴立宝.
中澳数学教科书习题比较研究——以人教版和HMZ8年级教科书为例[J]
.数学教育学报,2013,22(2):58-61.
被引量:41
3
ZHU Yanjand,FAN Liang-huo. Focuson the Rep-resentation of Problem Types Inintended Curricu-lum[J].International Journal of Scienceand Mathe-matics Education,2006,(04):609-626.
4
中华人民共和国教育部.普通高中数学课程标准(实验)[M]北京:人民教育出版社,2003.
二级参考文献
7
1
课程教材研究所,中学数学课程教材研究开发中心.义务教育课程标准实验教科书·数学(八年级上册)[M].北京:人民教育出版社,2008.
2
David Coffty. Heinemann Maths Zone 8: Enhanced [M]. Port Melbourne: Pearson, 2008.
3
SteinM.实施初中数学课程标准的教学案例[M].李忠如译.上海:上海教育出版社,2001.
4
Max Stephens,章勤琼.
中澳美的经济变革与数学课程改革方向[J]
.数学教育学报,2010,19(5):4-7.
被引量:2
5
康玥媛.
澳大利亚全国统一数学课程标准评析[J]
.数学教育学报,2011,20(5):81-85.
被引量:23
6
康玥媛,曹一鸣,XU Li-hua,David Clarke.
中、澳、芬数学课程标准中内容分布的比较研究[J]
.教育学报,2012,8(1):62-66.
被引量:25
7
孙旭花.
问题变式:中国数学教材问题设计之特色[J]
.数学教育学报,2012,21(3):54-59.
被引量:19
共引文献
40
1
陈延林.
中美高中物理教材习题比较[J]
.湖南中学物理,2020(12):4-6.
被引量:1
2
周学智.
基于2014年CSSCI统计数据分析《数学教育学报》的学术影响力[J]
.数学教育学报,2015,24(1):94-99.
被引量:7
3
王建波.
美国CM数学教材统计内容编写特点及其启示[J]
.数学教育学报,2015,24(2):30-34.
被引量:3
4
吴立宝,宋维芳,杨凡.
美国IM数学教科书编排结构特点及启示[J]
.外国中小学教育,2013(8):60-64.
被引量:7
5
吴立宝,曹一鸣,董连春.
澳大利亚初中Heinemann数学教科书编排结构特点及启示[J]
.数学教育学报,2013,22(5):21-26.
被引量:17
6
吴立宝,宋维芳.
中澳初中数学教科书例题比较研究——以HMZ和人教版8年级教科书为例[J]
.内江师范学院学报,2013,28(12):76-79.
被引量:2
7
吴立宝,曹一鸣.
中学数学教材的分析策略[J]
.中国教育学刊,2014(1):60-64.
被引量:51
8
吴立宝,王建波,曹一鸣.
初中数学教科书习题国际比较研究[J]
.课程.教材.教法,2014,34(2):112-117.
被引量:43
9
王光明,周九诗.
英国初中数学教科书的特点——以《数学链接》为例[J]
.教育理论与实践(中小学教育教学版),2014,34(2):39-41.
被引量:1
10
邱云兰.
高等数学复习题变式多解的研究[J]
.韶关学院学报,2014,35(6):87-91.
被引量:2
同被引文献
3
1
彭上观,邓康日.
高中数学不同版本新教材习题的比较研究———以人教A版、北师大版、苏教版高中新教材“数学1”为例[J]
.中学数学杂志(高中版),2006(5):20-24.
被引量:17
2
吴德满.
巧设问题情境 提高课堂效率——“一元二次不等式恒成立”教学案例与思考[J]
.中国数学教育(高中版),2011(4):13-14.
被引量:3
3
彭上观.
高一数学新教材使用情况的调查研究[J]
.中学数学教学参考(教师版),2005,0(7):27-30.
被引量:9
引证文献
2
1
王礼根.
论新课改下高中数学课堂提问有效性策略[J]
.成才之路,2014(18):87-87.
被引量:4
2
张婷婷.
高中数学教材重点挖掘与课堂教学融合的策略[J]
.试题与研究,2019(18):177-177.
二级引证文献
4
1
李兴雷.
新课标下高中数学多媒体课堂提问有效性的策略研究[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2020(15):176-177.
被引量:1
2
牛亚姣.
论新课改下高中数学课堂提问有效性策略[J]
.发现,2017,0(08X):114-114.
被引量:1
3
常玉杰.
新课改背景下高中数学课堂提问研究[J]
.科教导刊(电子版),2018,0(13):161-161.
4
嵇哲.
浅析新课改背景下高中数学课堂提问的有效性改善[J]
.高考,2019,0(4):56-56.
1
阳亮.
一道课本例题的探究[J]
.中学生数理化(尝试创新版),2014,0(1):38-38.
2
岳太强.
其实教师也需要反思[J]
.中学课程辅导(教学研究),2011(23):153-154.
3
徐昌根.
“圆锥曲线与方程”单元测试[J]
.新高考(高三数学),2008,0(12):41-42.
4
邹成全.
由习题谈弦长公式[J]
.中学生数学(高中版),2014(3):2-3.
5
魏家磊.
“圆锥曲线与方程”单元测试[J]
.新高考(高三数学),2008,0(1):38-39.
6
郭玉红.
一道课本例题的多角度探析[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(上半月),2015,0(7):26-27.
7
李红.
圆锥曲线与方程单元测试[J]
.新高考(高三数学),2007,0(1):37-39.
8
曾辛金.
2014年高考数学广东卷解析几何题的解题分析[J]
.中国数学教育(高中版),2015(1):98-102.
被引量:1
9
袁长江.
圆锥曲线与方程的探究性学习[J]
.中学数学月刊,2007(6):20-22.
被引量:1
10
柳彩霞.
由两道教材习题引发的思考[J]
.试题与研究(新课程论坛),2012(2):75-75.
中学数学月刊
2013年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部