浅谈中小学音乐教师的专业成长

笔者多年来从事中小学音乐教师培训，深感教师的素养与专业技能关乎教学成败。通过对中小学音乐教师继续教育内容的思考，笔者认为应从音乐教师的音乐专业技能、教育专业素质、人格素养入手，分析当前培训课程内容中存在的问题，力图探索适合基层中小学音乐教师专业发展的培训新模式。