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例谈小学生习作的绿色评改
被引量:
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摘要
习作评改是习作教学的重要组成部分,要提高学生的习作能力,就不能忽视习作评改。对于学生来自生活的真作,我们倡导充满人文性的绿色评价。
作者
曹广淑
机构地区
江苏连云港市赣榆县赣马镇中心小学
出处
《教书育人(校长参考)》
2013年第12期59-59,共1页
关键词
学生习作
习作评改
习作教学
习作能力
绿色评价
人文性
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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教书育人(校长参考)
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