摘要
班级心理辅导的重要性得到中小学的广泛重视,也有广泛的应用。但对班级心理辅导效果的研究相对薄弱。以人际关系为主题的班级心理辅导能改善学生对自己、他人和学校的态度,也能改善班级成员之间的相互关系。班级心理辅导效果的评估要体现针对性、全面性,还必须加强教师与专家之间的大力合作。
出处
《长江师范学院学报》
2013年第6期101-104,共4页
Journal of Yangtze Normal University
基金
教育部人文社会科学研究项目"西部少数民族地区中小学生心理健康教育体系现状及对策研究"(09XJAXLX003)