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立足校本培训促进教师全面发展被引量：1

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摘要教师专业化发展是目前国际教师教育改革的趋势,也是我国的新课程教育改革实践中提出的一个具有重大理论意义的课题。在教师专业化发展的进程中,校本培训作用的发挥正在受到大家的关注。校本培训中教师的主体地位得到了确认,注重教师的实际需要,实现教师的可持续发展,

作者张相鲁

机构地区哈尔滨师范大学

出处《教书育人（教师新概念）》 2013年第1期32-33,共2页

关键词教师教育改革校本培训全面发展教师专业化发展可持续发展实际需要新课程

分类号 G451 [文化科学—教育技术学]

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教书育人（教师新概念）

2013年第1期

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