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教育的美好姿态
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摘要
一个对教育一向怀有冷峻的朋友批评一位老师的“看不清”,说其温情有余、批判鲜见。也常遇到有人看见他者在诉说美好时,责备其蒙蔽了双眼,掉进了温柔梦乡。批判者有的是因为看见了这世界的黑暗,但也有一贯说“不”的人。
作者
刘艳侠
机构地区
湖南师范大学教育科学学院
出处
《今日教育》
2014年第1期54-54,共1页
Education Today
关键词
美好
教育
姿态
“不”
批判
老师
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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今日教育
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