国内外语教师话语分析研究述评

外语教师话语作为一种教学输入语,其质量直接影响着课堂的教学效果以及学生语言能力的培养。本文以文献研究为线索,对中国期刊数据库过去13年来(1998—2011年)有关外语教师话语分析的研究文章进行了检索统计,并在统计分析的基础上总结了国内教师话语分析研究的特点,指出了研究中存在的主要问题。