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教育公平的概念分析及相关思考

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摘要 教育公平的内涵蕴含着教育公正和教育平等,其中教育公正又蕴含着教育公道和教育正义;从外延上讲教育公平包括教育起点公平、教育过程公平和教育结果公平。从内涵上分析,教育公平既是一种"应然"的价值取向、目标、理想,又是教育实践领域追求平等对待的一种"实然"工具或尺度,两方面相辅相成、不可偏废;从外延上分析,教育公平要把起点公平、过程公平和结果公平作为一个系统工程来全盘考量,要以起点公平为基础、以过程公平为保证、以结果公平为目标。
作者 李朝军
出处 《兰州教育学院学报》 2013年第12期77-78,共2页 Journal of Lanzhou Institute of Education
基金 濮阳职业技术学院哲学社会科学研究项目"教育公平视域下的城乡教育一体化研究"(项目编号:2013PYZYZS06)
  • 相关文献

参考文献2

  • 1[美]保罗·彼得森.平等与自由[M].刘涛,译.北京:教育.科学出版社,2012.
  • 2金生铉.教育与正义[M].福州:福建教育出版社,2012.

共引文献2

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