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基于视点理论的日语授受动词的句法结构分析 被引量：1

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摘要 视点的制约性是日语授受表达不同于其他语言的显著特征。本文从视点角度出发,分析了授受事象中发话人视点与事象参与者之间的距离关系,从语用学层面考察授受动词句法结构的特征,并讨论授受动词的使用规范。
作者 张秋菊
机构地区 长江师范学院外国语学院
出处 《兰州教育学院学报》 2013年第12期121-122,共2页 Journal of Lanzhou Institute of Education
关键词 授受动词 视点 句法结构
分类号 H36 [语言文字—日语]
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参考文献1

二级参考文献10

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引证文献1

二级引证文献1

兰州教育学院学报
2013年 第12期

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