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词块理论视角下高职英语“乐学善写”写作教学研究
被引量：
1
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摘要
本文探讨了"词块理论"对于高职学生英语写作训练的积极作用,提出了基于词块理论视角下高职英语写作教学的具体策略,从而提高高职学生英语写作的准确度和流畅度,以期为高职英语写作教学改革提供一点参考。
作者
李永莉
机构地区
郴州职业技术学院
出处
《兰州教育学院学报》
2013年第12期123-124,127,共3页
Journal of Lanzhou Institute of Education
关键词
词块理论
高职英语
写作教学
研究
分类号
H315 [语言文字—英语]
引文网络
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