期刊文献+

基于多面Rasch模型的评分质量分析——以一次英演讲比赛决赛为例

下载PDF
导出
摘要 本文针对来自评委影响演讲比赛打分结果的各种误差,引入多面Rasch模型对评分进行分析。此模型在分析评分结果中的应用可以为识别问题评委、诊断评委自身的一致性及评委之间的一致性和评委培训等问题提供全新的解决思路。
作者 张冰
出处 《兰州教育学院学报》 2013年第12期137-138,共2页 Journal of Lanzhou Institute of Education
基金 中央高校基本科研业务费专项资金项目(项目编号:HEUCF131206) 2013年度黑龙江省教育厅人文社科项目(项目编号12534041) 黑龙江省哲学社科研究规划年度项目"评价视角下英汉科技语篇中人际功能的实现对比研究"(项目编号:11E116)
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献108

  • 1吴红云,刘润清.写作元认知结构方程模型研究[J].现代外语,2004,27(4):370-377. 被引量:92
  • 2刘建达.话语填充测试方法的多层面Rasch模型分析[J].现代外语,2005,28(2):157-169. 被引量:46
  • 3韩宝成.结构方程模型及其在语言测试中的应用[J].现代外语,2006,29(1):78-86. 被引量:35
  • 4Bachman, L. F. 2002. Some reflections on task-based language performance assessment [J]. Language Testing 19: 453-76.
  • 5Bachman, L. F., B. K. Lynch & M. Mason. 1995. Investigating variability in tasks and rater judgments in a performance test of foreign language speaking [J]. Language Testing 12: 238-257.
  • 6Bonk, W. J. & G. J. Ockey. 2003. A many-facet Rasch analysis of the second language group oral discussion task [J]. Language Testing 20, 1: 89- 110.
  • 7Elder, C., N. Iwashita & T. F. McNamara. 2002. Estimating the difficulty of oral proficiency tasks: what does the test-taker have to offer? [J]. Language Testing 19, 4: 347-368.
  • 81996. Testing tasks: Issues in task design and the group oral[J]. Language Testing 13, 1: 23-51.
  • 9Fulcher, G. 2003. Testing Second Language Speaking [ M ]. London: Longman/Pearson Education.
  • 10IwashitaN. &T. M. McNamara. 2001. Can we predict task difficulty in an oral proficiency test? Exploring the potential of an information processing approach to task design [J]. Language Learning 51, 3: 401-436.

共引文献111

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部