摘要
本文针对来自评委影响演讲比赛打分结果的各种误差,引入多面Rasch模型对评分进行分析。此模型在分析评分结果中的应用可以为识别问题评委、诊断评委自身的一致性及评委之间的一致性和评委培训等问题提供全新的解决思路。
出处
《兰州教育学院学报》
2013年第12期137-138,共2页
Journal of Lanzhou Institute of Education
基金
中央高校基本科研业务费专项资金项目(项目编号:HEUCF131206)
2013年度黑龙江省教育厅人文社科项目(项目编号12534041)
黑龙江省哲学社科研究规划年度项目"评价视角下英汉科技语篇中人际功能的实现对比研究"(项目编号:11E116)