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学生主体性在地理教学中的落实路径
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摘要
地理教学中落实学生主体性通过四条路径:先学后教,严格控制教师的讲课时间;采用体现学生主体性的学习方法;给予学生自由提问的权利;让学生评教和评学。
作者
吴向军
机构地区
南京市教学研究室
出处
《地理教学》
2013年第24期40-41,39,共3页
Geography Teaching
关键词
主体性
地理教学
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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地理教学
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