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衔接手段在阅读理解中的作用

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摘要 词汇积累,语法基础都是理解语篇所必不可少的,但一个完整的语篇还应考虑句子与句子之间,段落与段落之间或贯穿于整个篇章的内在联系和外在联系,因此英语阅读能力的提高不仅仅需要充足的词汇积累,扎实的语法知识,还需要学生从整体上对语篇进行分析,才能更好地理解文章。本文试图从衔接理论出发着重讨论衔接与英语阅读的关系,结合教学中遇到的问题,探讨如何在教学中运用衔接理论来提高学生的阅读能力。
作者 薛顺艳
机构地区 海军潜艇学院
出处 《当代文化与教育研究》 2013年第4期56-58,共3页 Contemporary Culture and Education Research
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参考文献6

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  • 2Halliday, M. A. K. and Ruqiya Hasan. 1976. Cohesion in English. Longman.
  • 3Van Dijk T. A. 1977. Text and Context: Explanations in the Semantics and Pragmatics of Discourse. London Longman,.
  • 4胡壮麟,1994,《语篇的衔接和连贯》,[M]上海外语教育出版社.
  • 5朱永生,1993,《语言、语篇、语境》,[M]清华大学出版社.
  • 6郑树棠,2010,《新视野大学英语读写教程预备1级》,[M]外语教学与研究出版社.

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