摘要
词汇积累,语法基础都是理解语篇所必不可少的,但一个完整的语篇还应考虑句子与句子之间,段落与段落之间或贯穿于整个篇章的内在联系和外在联系,因此英语阅读能力的提高不仅仅需要充足的词汇积累,扎实的语法知识,还需要学生从整体上对语篇进行分析,才能更好地理解文章。本文试图从衔接理论出发着重讨论衔接与英语阅读的关系,结合教学中遇到的问题,探讨如何在教学中运用衔接理论来提高学生的阅读能力。
出处
《当代文化与教育研究》
2013年第4期56-58,共3页
Contemporary Culture and Education Research