基于情感因素的大学英语教学师生互动关系的构建

情感因素是影响大学英语课堂教学中师生互动的重要因素。课堂教学中的师生是否互动、互动的效果如何,会直接影响课堂教学的质量。教师的仪容仪表、角色定位和师生关系、课堂气氛、学生的学习态度是影响响课堂教学师生互动的主要因素,而要增强师生互动则要求教师提高情感的认知、表达和控制能力。可以从激发学生学习兴趣、加强跨文化交际能力培养、充分了解学生和转变教师角色等方面促进情感交流,增强师生互动。