用心观察，适时介入

幼儿在自主阅读时，我们不能“放羊式”地让他们“自由”阅读，而要做到人闲心不闲。实施教育，观察先行，幼儿自主阅读的时候，教师不要无目的地巡视，而要做一个有心人，善于观察，观察幼儿的行为，然后有针对性地适时指导。