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如何在小学英语教学中将终结性评价和形成性评价相结合 被引量:2

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摘要 本文依据《小学英语新课程标准》提出的形成性评价和终结性评价理念,探讨在小学英语课堂中如何将两种评价模式相结合。试图构建科学的、多元化的、和谐的小学英语评价体系,希望能对教学实践有所帮助并促进小学英语课程改革。
作者 程英玉
出处 《中国校外教育(上旬)》 2013年第12期80-80,96,共2页 Education for Chinese After-school(Theory)
  • 相关文献

参考文献3

  • 1中华人民共和国教育部.小学英语教学大纲[M]{H}北京:高等教育出版社,2001.
  • 2陈柏华;陈冬梅.英语教学与学业评价[M]{H}广州:广东教育出版社,2005.
  • 3鲁子问.中小学英语评价测试理论与实践[M]{H}北京:中国电力出版社,2005.

同被引文献6

引证文献2

二级引证文献1

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