从“做数学”谈培养学生的自主探究能力

所谓"做数学",就是做中学数学。弗赖豋塔尔强调,学习数学唯一正确的方法是实行"再创造",也就是由学生本人把要学的东西自己去发现和创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造工作,而不是把现成的知识灌输给学生。教学过程,应该让学生通过亲身体验,获得"做出来"的数学,体验到成功的喜悦,建立自信心。