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小学语文复述教学的策略探寻
被引量:
4
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摘要
复述教学是小学语文阅读教学过程中的重要环节,2011版语文课标对课文复述也提出了明确的要求。遵循课标,紧扣教材,从一系列言语实践活动中探寻出以表达为本位的复述教学策略,让复述教学实至名归,成为语文课堂真应有的存在。
作者
王晓芳
机构地区
江苏省泗阳双语实验学校
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第12期134-134,140,共2页
Education for Chinese After-school(Theory)
关键词
小学语文
复述教学
言语实践
表达本位
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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中国校外教育(上旬)
2013年 第12期
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