摘要
一、加强教师的音体融合素养
1.准备部分。在准备活动阶段运用音乐时,要充分考虑准备活动的目的,使用的音乐为动员音乐,这类音乐具有较快节奏、较高音量的特点,其音域较宽,变化陡峭。对神经系统、内分泌系统和心血管系统都有改善的作用。如:进行曲、爵士乐、摇滚乐等。所起到的作用是迅速调动学生的积极性,提高同学们对体育课的兴趣,便于热身。同时使整个课堂的气氛迅速活跃起来,使学生在课堂上感受欢快的气氛,才能为接下来的课做充足的准备并能避免上课过程中的受伤。
出处
《中国校外教育(上旬)》
2013年第12期161-161,共1页
Education for Chinese After-school(Theory)