期刊文献+

文学阐释与伦理思想体系建构——国内蒲柏研究学术史上的《蒲柏诗歌研究》 被引量:2

Literary Interpretation and Ethical System: A Review of On Alexander Pope's Poetry in the Context of the Academic History of China
原文传递
导出
摘要 蒲柏在国内学界一直未受到充分重视,由于新古典主义阐释定见的影响,其作品中的道德因素也未得到足够论述。马弦的《蒲柏诗歌研究》关注蒲柏诗歌中的道德主题,辨析与建构出蒲柏作品从整体上表现出来的以"和谐"为基调,以"自然"、"理性"、"中庸"和"秩序"为支柱的伦理思想体系。《蒲柏诗歌研究》以厚重大气的风格为国内蒲柏学术研究注入新的动力,具有开拓性的意义。 Alexander Pope is neglected in the academic history of China. Due to the stereotyped opinion of Neoclassicism, the elements of morality have not been given sufficient attention. On Alexander Pope's Poetry, written by Ma Xian, focuses on the moral themes of Pope's poetry. It analyzes and constructs an ethical system that is based on harmony, nature, reason, mean and or-der. On Alexander Pope's Poetry is a great boost to the study of Pope in China.
作者 陈礼珍
出处 《外国文学研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期159-162,共4页 Foreign Literature Studies
基金 杭州师范大学望道青年文科学者激励项目【项目批号:RWWD1321】 杭州师范大学勤慎研究项目的资助
关键词 蒲柏 学术史 《蒲柏诗歌研究》 Pope academic history On Alexander Pope's Poetry
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献29

  • 1Hubbell, Jay B. and John O. Beaty An Introduction to Poetry. New York: The Macmillan Company, 1922.
  • 2Hughes, Merritt Y. ed. John Milton Complete Poems and Major Prose. By John Milton. New York: Macmillan Publishing Company, 1985.
  • 3Milton, John. Complete Shorter Poems. Carey, John. ed. 2nd ed. London & New York: Longman Group Ltd, 1997.
  • 4Richard, Timothy. "Presentation Testament to the Empress-Dowager of China", The Chinese Recorder. Vol. 26, No. 4, April, 1895, pp. 150-161.
  • 5Rouse, W. H. D. Milton's Poetical Works. With Introduction. Everyone's Library. London and New York: J. M. Dent & Sons, Ltd and E. P. Dutton & Co.1910, 1909.
  • 6A·W·维里蒂注 金发燊译.《弥尔顿十四行诗集》[M].北京:人民文学出版社,1989..
  • 7刘宓庆.《文体与翻译》[M].北京:中国对外翻译出版公司,1985..
  • 8麦都思人编纂.《遐尔贯珍》[M].香港,1853年8月至1856年5月..
  • 9朱维之译.《弥尔顿抒情诗选》[A]..外国诗歌丛书[C].上海:上海译文出版社,1993..
  • 10卓南生.《中国近代报业发展史,1815—1874》[M].北京:中国社会科学出版社,2002..

共引文献25

同被引文献21

引证文献2

二级引证文献2

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部