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小学思想品德课采用对话教学的优化策略
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摘要
小学生正处于心智形成的重要阶段,这一时期系统的思想品德教育能让学生受益终生。就小学思想品德教育课和其他课程比较而言,这门课有着很强的德育功能。本文分析了小学思想品德课运用对话教学过程中存在的问题,同时,对在该阶段的思想品德教学中推行对话教学提出了可行性较强的教学策略。
作者
付怀勇
机构地区
江苏省灌云县下车中心小学
出处
《学园》
2013年第32期106-107,共2页
Academy
关键词
小学
思想品德课
对话教学
优化策略
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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