用“2+1”模式推动英语自主学习中心与语音室听说教学的有效结合

建构主义学习理论提倡的学习方法是教师指导下的、以学生为中心的学习；英语教学中用“2＋1”模式中能推动英语自主学习中心与语音室听说教学的有效结合。通过教师的抛锚式教学来引导学生，有助于培养学生的英语自主性学习能力，发挥学生的自主性，进而提高学生的英语听说成绩。此模式可以降低教学耗时成本，提高学生学习兴趣和教师教学效率。