期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用激励性评价,促进学生乐学、善学
被引量:
1
原文传递
导出
摘要
教学评价是课堂教学的重要组成部分,决定着课堂教学的走向,影响着教学效果。尤其是激励性评价,它可以激活课堂教学,激发学生参与课堂学习的积极性,促进学生的主体参与。
作者
王利荣
机构地区
山西省太谷县教育局教研室
出处
《学园》
2013年第33期72-73,共2页
Academy
关键词
激励性评价
语言激励
体态语言
奖励机制
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
1
同被引文献
5
引证文献
1
二级引证文献
5
参考文献
1
1
崔艳丽.
如何发挥激励性评价的作用[J]
.中国科教创新导刊,2011(6):113-113.
被引量:2
共引文献
1
1
郭军帮.
全面评价 优化管理 促进发展——“希沃班级优化大师”评价软件应用初探[J]
.内蒙古教育,2019,0(12):51-52.
被引量:1
同被引文献
5
1
刘春红.学前教育专业学生数学素养问题探析[J].和谐教育研究,2015(3):28.
2
孙颖.
学前教育专业学生数学素养的调查研究[J]
.数学学习与研究,2010(13):6-6.
被引量:4
3
李忠.
浅谈数学教学中“如何捕捉学生亮点,激励学生发展”[J]
.数学教育研究,2007(5):23-23.
被引量:1
4
郑淑芹.
如何提高学前教育专业学生数学学习能力[J]
.成才之路,2012(19):27-27.
被引量:2
5
唐越桥.
提升学生数学素养 提高幼师培养质量[J]
.当代教育理论与实践,2013,5(11):71-73.
被引量:6
引证文献
1
1
田颖辉,鲁海涛.
关于中职学前教育专业学生数学激励教学法的探究[J]
.长春师范大学学报,2016,35(6):132-134.
被引量:5
二级引证文献
5
1
朱贤飞.
浅谈高中扎染课程的开发与研究[J]
.科教文汇,2017(33):97-99.
被引量:1
2
沈利良.
关于学前教育专业学生数学激励教学法的探究[J]
.求知导刊,2018,0(14):68-69.
3
曹明镜.
提高中职学前教育专业数学课堂教育教学效果的探讨[J]
.中华少年,2019,0(21):198-198.
4
张正华.
中职数学激励教学法研究[J]
.现代职业教育,2017,0(14):55-55.
5
赵丽.
中等职业学校学前教育专业数学教学的思考与研究[J]
.现代职业教育,2019,0(14):120-121.
1
潘永兴.
“激励教育”的探索与实践[J]
.吉林教育,2001(6):5-6.
2
程志强.
提高学生的能动性,从老师的语言激励开始[J]
.读写算(教师版)(素质教育论坛),2016,0(37):19-19.
3
高云.
小学英语微课程的开发研究[J]
.小学科学,2015(5):19-19.
被引量:1
4
朱明高.
浅谈激励教育在小学语文教学中的应用[J]
.新课程学习,2014,0(11):13-13.
5
冷慧颖,王基合.
论初中班级管理中的心理沟通[J]
.教育艺术,2016(3):49-49.
6
吴丹.
浅谈小班化教学中的“全面性”[J]
.新课程(小学),2015,0(4):18-18.
被引量:1
7
朱岸静.
浅谈优化美术课堂教学的语言艺术[J]
.陶瓷科学与艺术,2007,41(2):36-38.
被引量:3
8
王美阳.
每个学生都是英语天才[J]
.校园英语,2012(7):103-103.
9
李文江.
奏响体育课借班上课的序曲[J]
.体育教学,2010,30(9):60-60.
被引量:3
10
王洪艳.
也谈物理激励性教育[J]
.考试周刊,2013(89):137-137.
学园
2013年 第33期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部