自主中的“不自主”——对自主分层教学中学生地位的思考

任何一种教育都是为了完善人，教育者与受教育者的地位合理与否直接决定教育效果的优劣。在自主分层教学模式中，学生应彰显“自主中有自由，自主中有约束”的地位。