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谈谈小学语文教学有效性的提高方法 被引量:1

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摘要 在语文教学中,发挥学科特点进行有针对性的教学,才能提高学生对于语文知识的理解程度,提高教学有效性。本文对小学语文教学有效性的提高进行了相关阐述。
作者 祁华梅
出处 《学园》 2013年第33期105-105,共1页 Academy
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献4

  • 1李爱珍.浅谈建构主义教学观在识字教学中的运用[A]//中国当代教育理论文献-第四届中国教育家大会成果汇编(下).2007.
  • 2周艽.小学低年级识字教学中,学生字形易错的原因浅析及应对策略[A]//江苏省教育学会2005年小学语文优秀论文集.2005.
  • 3刘敏.利用多媒体,引入识字乐园-多媒体教学在低年级识字教学中的应用[C]//中国教育技术协会2004年年会论文集.2004.
  • 4陈龙.三部曲奏响识字新乐章——小学低年级语文识字教学的一点尝试[J].学周刊(中旬),2011(10):106-106. 被引量:10

共引文献16

同被引文献3

引证文献1

二级引证文献1

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