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学前教育专业英语口语课任务型教学模式实证研究 被引量:1

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摘要 通过多年对学前教育专业的英语口语教学实践与研究,尝试把任务型教学模式应用到英语口语教学中,采用实证研究的方法,验证其可行性,并总结出其优点和不足之处。
出处 《中国校外教育》 2013年第12期131-131,共1页 AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA
基金 河北省教育科学研究"十二五"规划重点课题"河北省五年制学前教育专业基础理论学科任务驱动型课堂教学模式研究"阶段性成果之一
  • 相关文献

参考文献4

  • 1Skehan.P.A Cognitive Approach to Language Learning [ M ].Oxford:Oxford University Press,1998.
  • 2Krashen.S.D.Principles and Practice in Second Language Acquisi-tion Language Teaching Methodology Series [ M ].New York:Pergamon Press,1982.
  • 3Nunan,D.Designing Tasks for the Communicative Classroom [ M ].Cambridge:Cambridge University Press,1989.
  • 4Willis.J.A Flexible Framework for Task-based Learning in Challenge and Change in Language Teaching [ C ].Shanghai Foreign Language Education Press,1996.53-54.

同被引文献4

引证文献1

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