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高职院校五年制数学课程改革的探究
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摘要
本文从对高职院校五年制数学课程的现状分析以及面临的主要问题入手,围绕"全面提高教学质量"这一宗旨,对影响高职院校数学教学质量诸多因素进行了探索与研究,提出了改革五年制数学课程的原则、方法和教学内容。
作者
汤绍春
胡方凡
机构地区
江西环境工程职业学院
出处
《科技视界》
2013年第35期45-45,73,共2页
Science & Technology Vision
基金
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-12-37-1)
关键词
五年制数学
课程改革
应用能力
数学建模
分类号
O1-0 [理学—基础数学]
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