中美幼儿教师资格及认证制度的比较研究

本文运用比较的方法对中美两国幼儿教师资格标准、资格证书要求和认证制度进行分析,指出我国幼儿教师资格及认证制度存在的问题,借鉴美国的成功经验,对我国教师资格及认证制度指出了教师资格标准过低、教师资格证书的类别和等级单一、教师资格证书终身制的观念根深蒂固等问题,并提出了几点建议进一步完善我国幼儿教师资格及认证制度。