雅俗兼备 实现语文教与学双丰收

时下，部分语文教师过分强调语文学科的人文性，而忽略了语文学科的工具性。如果有语文教师还秉承传统语文教学，就不被人看好。脱离教材而随意生发人文性，为了追求人文性而冷落文本，忽视文本的价值取向，表面上很叫座，但实际上学生的语文素养并没有得到有效养成。文本作为语文课堂教学活动的重要载体，我们应该尊重它，并努力追求对文本的超越、升华，最后内化为学生生存生活的营养液。我认为，夯实“俗”、最终“雅”是学习语文的有效途径之一。