新课程背景下如何提高物理讲评课效率

新课程标准要求改变传统课堂教学模式，倡导学生有效的接受与体验，培养学生独立自主与合作能力、收集与处理信息的能力、分析与解决问题的能力．但由于个别学生基础差、学习劲头不足等原因，导致部分教师在授课时、尤其高三讲评课存在着诸多问题．教师、学生最头痛的就是讲评课效率低下，教师讲与不讲差不多，学生听与不听一个样，食之无味，弃之可惜．难以达到新课程标准和新形势下高考要求．