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一题多解的正误辨析被引量：1

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摘要一题多解，既可拓展学生的物理思维，又可提高学生的学习兴趣，因此在习题教学中，很多教师喜欢将一题进行多解．本文将就一道习题的五种解法进行正误辨析．

作者邵伟红

机构地区江苏省扬州中学

出处《中学物理》 2014年第1期85-86,共2页

关键词一题多解正误辨析习题教学物理思维学习兴趣学生教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学物理

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