远程学习者信息素质缺失与反思——基于天津电大的调查

据调查,目前远程学习者的信息素质处于缺失状态,主要表现为远程学习者掌握的信息技术工具局限性大,应用信息技术工具的深度浅,对信息技术工具的利用率低,尤其是对电子资料库的了解和应用甚少。对此,远程教育机构应在开设计算机应用基础课程的基础上,再开设信息技术课程,并随着信息技术的发展及时更新课程内容,对远程学习者进行系统化教学,同时引导远程学习者在学习各门课程过程中大量实践,从而提高远程学习者的信息素质。