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审视文本细读及其教学被引量：12

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摘要 “文本细读”近年来成为语文界的一个热词，因为一些专家大声疾呼，相关的书籍连续出版，不仅使之成为某些地域语文教育及研究的招牌，更有天下应者云集之势：不仅专家的文本细读著作在中学语文教师中几乎人手一册，旗帜鲜明地主张要在中学语文课堂上“敲打词语”，甚至一些以小学教科书中课文为细读对象的著作也纷纷出版，就连小学语文教师也开始将课文“讲深讲透”“讲新讲奇”了!

作者张心科

机构地区华东师范大学中文系

出处《语文建设》北大核心 2014年第1期18-20,共3页

基金 2013年度教育部人文社科规划项目"百年语文科课程知识建构的现代化历程研究"(编号13YJA880106)研究成果

关键词文本细读中学语文教师小学教科书教学连续出版语文教育语文课堂专家

分类号 H19 [语言文字—汉语]

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