顺生导读 水到渠成——语文阅读教学引导策略

在阅读教学中,教师要发挥自身的主导作用,以预习、迁移、拓展、聚焦、深度等手段引导学生,才能使学生摆脱阅读困境、培养自主阅读能力、激发并强化自主学习意识。提升阅读学习效果,既有利于构建高效的阅读课堂,又为学生的可持续发展奠定心理及技能的基石。