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心有灵犀一点通——谈学习心理在职高语文教学中的应用

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摘要 学习心理,简言之,是指学生学习、接受知识时的情绪状态。如何才能使学生的学习状态处于最佳状态?文章从三个方面阐述了具体的解决方法。
作者 戴柳留
出处 《新课程研究(中旬)》 2014年第1期123-124,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献4

  • 1叶奕乾.普通心理学[M]上海:华东师范大学出版社,1991.
  • 2郭思乐.教育走向生本[M]北京:人民教育出版社,2001.
  • 3童庆炳.文学概论[M]武汉:武汉大学出版社,1989.
  • 4倪文锦.于黔勋语文教学参考[M]北京:高等教育出版社,2009.

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