启发学生自制教具

在新课程改革的背荣下，为更好的体现其理念和要求，提升学生的动手操作能力、自主探究能力和创新能力，弥补普通中学特别是农村中小学边远山区等实验器材的不足，促进物理走进生活．全面提升学生素质．现以中学力学实验为例．采用观察、实验、经验总结等研究方法，探究了学生参与自制教具的方法，总结了学生自制教具应遵循的原则．结果表明．学生参与自制教具．能进一步激发起他们学习物理的兴趣．这对促进中学生的素质教育和创新教育。提高中学物理的教学质量有着重要的意义．