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三个“自我”案例,为年轻教师搭建心理成长平台

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摘要年轻教师是教师专业梯队里最有朝气、最有潜质的一个群体，承担着幼儿园未来发展实践者的重要职责。在坚实的专业知识基础上要有一个积极的、健康的心理为基石。作为管理者，要善于把握她们的心理，捕捉她们内心细微的变化，适时地引导她们及时化解忧虑，指点迷津，真诚地为她们的心理成长搭建平台。、

作者潘云霞

机构地区江苏省丹阳市珥陵中心幼儿园

出处《学苑教育》 2014年第2期6-6,共1页

关键词年轻教师自我心理成长

分类号 G448 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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学苑教育

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