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“双主互动” 实现双赢——浅谈“双主体”教学在地理教学中的运用
被引量:
2
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摘要
文章结合自己的教学实践,就“双主互动”在初中地理教学中的运用,从课前、课堂、课后三个环节提供了一些可操作性的策略,对提高地理课堂效率起到了有效作用。
作者
朱华平
机构地区
江苏省张家港市护漕港中学
出处
《学苑教育》
2014年第2期30-31,共2页
关键词
双主体教学
初中地理课堂
交流
互动
实践
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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