有关小学语文古诗词课堂教学的分析

在新课程背景下，小学古诗词教学无论是背诵数量，还是内容编排，甚至教学评价都发生了深刻的变化，让广大的教师都认识到古诗词教学的重要性。因此，在教学中要引导学生了解古诗词的写作背景，了解作者的写作风格，运用多媒体等现代教学手段，抓住重点字、词、句感受意境，带领学生研究古诗词的修辞手法，举办诗歌朗诵比赛等活动，扩充学生对古诗词的阅读范围，改变传统的课堂评价方法。