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怎样看、评体育课

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摘要 评课的工作是一个学习和指导的系列过程。这个过程就是“看”“记”“评”的全过程。只有将体育教学活动的事件,通过教育学理论的系列“加工”才可能成为最后评价结果的“优秀产品”。
作者 余崇光
出处 《课堂内外(教师版)(初等教育)》 2014年第1期61-62,共2页
  • 相关文献

参考文献3

  • 1史根东;傅道春.教师创新行为案例与评议[M]北京:中国科学技术出版社,1999.
  • 2贺周钦.中学体育课教学评议[J]郴州师范高等专科学校学报,1996(04).
  • 3许红峰.体育课评价探索[J].福建体育科技,1990,0(4):64-66. 被引量:2

共引文献1

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