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多方优化教学 提高写作实效
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摘要
作文教学改革是一项系统工程,作文教学不光是能力的训练,更要让学生感受到写作的无穷魅力,培养学生的写作兴趣,通过读写有机结合,夯实写作基础,进而从模仿中创新,追求个性写作,提升学生的综合语文能力。
作者
马操
机构地区
浙江省金华永康市第六中学
出处
《课外语文(下)》
2014年第1期111-112,共2页
关键词
高中写作
教学实效
途径策略
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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