关于中高级阶段韩国留学生语篇衔接的研究

近年来，学习汉语的外国人的数量不断攀升，而留学生汉语作文给人的总体印象是意思明白但感觉别扭，可以说是一种高级的“洋腔洋调”。这一现状说明，话语交际能力的培养绝不只是靠字词句单项训练就能奏效的，语篇表达能力在语言交际中有着不可忽视的重要性。本文基于对中高级阶段韩国留学生作文的分析，研究了其衔接偏误的类型和原因，并为对外汉语的语篇教学提出了具体改进建议，以期为对外汉语的教学和教师提供一条思路。