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高考议论文:运用发散思维巧立论——作文教学如何培养学生的理性思维
被引量:
1
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摘要
要解决高中生议论文观点肤浅、老旧、片面的问题,最好是在立论这一环节采用发散思维进行立意训练。运用多向思维可让观点更新颖、更深刻,运用逆向思维可让观点更新颖、更辩证。
作者
胡连英
机构地区
福建省武平一中
出处
《课外语文(下)》
2014年第1期160-161,共2页
关键词
作文教学
发散思维
分类号
G632 [文化科学—教育学]
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