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高考议论文:运用发散思维巧立论——作文教学如何培养学生的理性思维 被引量:1

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摘要 要解决高中生议论文观点肤浅、老旧、片面的问题,最好是在立论这一环节采用发散思维进行立意训练。运用多向思维可让观点更新颖、更深刻,运用逆向思维可让观点更新颖、更辩证。
作者 胡连英
机构地区 福建省武平一中
出处 《课外语文(下)》 2014年第1期160-161,共2页
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引证文献1

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