培养学生有感情朗读课文之我见

在课堂教学当中，指导学生朗读往往会事与愿违，常会出现学生“不配合”我们的局面，我们教师应注重朗读的基本功、让学生产生“朗读饥饿”、讲究策略、巧用生成等方法。