期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
以读激情以情促读
下载PDF
职称材料
导出
摘要
“读”是培养学生综合语文能力的客观要求和重要途径。那么，小学语文教学中通过朗读来引导学生感悟，又通过感悟来促进朗读。
作者
郑丽嫔
机构地区
福建省福鼎市管阳镇中心小学
出处
《魅力中国》
2013年第32期248-248,共1页
关键词
激情
综合语文能力
小学语文教学
引导学生
“读”
感悟
朗读
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
毛艳蕻.
新世纪阅读教学应该以“读”为本[J]
.课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(18):207-207.
2
姚兰.
语文阅读训练的有效性策略[J]
.文学教育（中）,2012(9):124-124.
3
姚兰.
语文阅读训练的有效性策略[J]
.文学教育,2012(18):109-109.
4
龚贤朝.
浅谈高中语文阅读教学[J]
.南北桥,2017,0(6):15-15.
5
刘方姝.
培育情趣 优化教学[J]
.小学科学,2013(5):119-119.
6
姚秋霞.
对“课前三分钟”活动的认识[J]
.考试周刊,2013(50):42-43.
被引量：2
7
张恩兰.
试论对学生良好学习习惯的培养[J]
.语数外学习（初中版）（下旬）,2013(4):37-37.
8
夏昕君.
高职院校大学语文课程实践教学浅议[J]
.科教导刊,2013(29):130-131.
被引量：3
9
李春虹.
谈语文教学中的语感训练[J]
.中小学教育与管理,2005(6):35-35.
10
贾建伟.
浅谈材料作文观点的提取[J]
.21世纪中学生作文（综合版）,2009(8):64-65.
魅力中国
2013年 第32期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
