“学为中心”理念下的小学语文课型构想与实践

本文立足学与教的整体，根据小学语文教材的不同样式，经研究并尝试实践，提出基于“学为中心”理念下的五种小学语文课型，便于区域内教师的实践，也为进一步深入研究体现学科特质的“学为中心”课堂提供基础。